关于孩子教育的矛盾

今年，我就已经看到两例在孩子教育方面极端的例子。一个例子中，做母亲的，辅导二胎刚上小学的儿子学习，辅导到半夜，先拿刀捅了孩子，然后自己自杀身亡。另一个例子是一对夫妇，男的是外国人，女的是中国人，年轻的男人杀了女人，起因是为孩子教育的问题争执。
唉—–。

虽然大多数人不会如此极端，但在孩子教育方面，夫妻双方，你埋怨我，我责怪你，而造成争吵，甚至离婚的，再常见不过吧。

从《易经》的角度看，对孩子的教育过度关注，根源在于：比的心态过重。

历史，是遵循一定的规律运行的，这种运行规律，用易经的名词可以刻画。

1776年到2016年，这240年，是处于一个叫做未的历史周期内。这个周期又被分为八个小周期，也就是每30年一个周期。详细的说来就是：

1776年到1806年，水天需。

1806年到1836年，水泽节。

1836年到1866年，水火既济。

1986年到2016年，水地比。

现在是2022年，距离2016年不过6年的时间，那之前的30年，“比”，植根于社会的各行各业，教育领域，尤甚。如今，则是比的惯性延续。

对孩子的教育过度关注，根源在于：比。

水地比，鱼虾贝类，牛奶水果，运动健身，旅游，熬夜等等，这些饮食与活动，造成人的水地比的体质。而这种体质，又让人不由自主的，对教育过度关注。

这种体质，是可以改变的。

在本书开头《吃吃喝喝》一文中，我介绍过桑葚水。

桑葚水

干的桑葚，选择那种黑色的成熟的尝起来不酸的或者甜味的，每天二两。砂锅，放清水，同时放入桑葚，煮沸后，火调小点，但保持锅中沸腾，继续煮半小时，停火，倒出桑椹水。桑葚不吃，喝水即可。

上面是一个人的量，若两个人喝，桑葚的量加倍。

这桑葚水有很多功效，其中一条，就是让人消除比的体质，而觉得，做人么，要象大树，扎根土地，持续努力向上生长，也会觉得，人生很长，孩子的未来有无限可能，不急在一时。

夫妻双方，都坚持每天喝一杯桑葚水。喝上三五个月，然后，再来看我讲孩子的教育问题。
可能有人已经注意到，有些孩子，很小，就显示出跟父母很大的差别来。比如，我的叔叔和婶婶，两个人，都是那种闷头做事的，不要说三朋四友了，就是跟亲戚们，平时都很少的来往。然而，他们的女儿，也就是我的堂妹，在她还不会说话的时候，那时候，我爷爷带她，我见过许多次（我大她整十岁），明明一圈人在说说笑笑，可是，她拿手指往东南方位指了指（那是村里另一个热闹的方位所在），我爷爷便抱着她，立即往她指的方位去寻新的热闹了。在她读小学的时候，有一次，学校里唱歌比赛，她便天天回家练习唱歌，很渴望登台演唱。等她长大，有一段时间，她住我家里，小区街道上所有的商人都认识她，见到我，便热情的打招呼，称我为某某的姐姐，我其实压根不认识他们的，在我堂妹到来之前，我没跟他们打过招呼，他们也没跟我打过招呼，但我堂妹来了以后，他们很快就全认识我了，主动跟我打招呼。她很热情的给她的小姐妹们介绍工作，带她们去面试，有好几次，面试方希望录用她，而不是她的小姐妹们。她从小到大，就显示出很强的跟人相处的能力，与她的父母完全的不同。我的父亲（她的大伯）在世的时候经常说她不应该是她爸妈生的，太不像了。

像我堂妹这样，打小就跟父母完全不同的性格的，生活中，其实很多。

在很小的时候，就显示出跟父母很大的差异，这个从何解释呢？

中医说，人有肉体和灵魂。当人出生的时候，灵魂进入肉体，而当人死亡的时候，灵魂则离开肉体，进入阴间，等待下一个轮回的开始。

如果从一个人的灵魂初始成型开始算，那么，有的灵魂，可能轮回了一千次，而有的灵魂，可能才轮回九十次。我经常跟人说，别以为孩子就天然的比你弱，在他（她）的肉体里，很可能装着一个古老的灵魂。

每一次的轮回，必然让灵魂的层次上升一些，古老的灵魂，通常也比年轻的灵魂强悍一些。虽然在投胎之时，好像喝了孟婆汤，太多的前世的知识与能力被封存，但是，灵魂的本质在那里，再度投胎之后，总会显示出一些本能的本性来。就比如我的堂妹，她的父母相当于闷葫芦，她周围的人，也没几个生性活泼，然而，她却生来伊始，就活活泼泼，人缘甚好。这显然来自于她的灵魂的本性，而不是跟周围的人学习而来。

孩子小小的肉体里，可能装着古老的灵魂啊—–

我曾经很深入的探索过，父母天然的义务，到底是什么？最后的结论是：做父母的，就是给孩子提供吃喝、提供一个成长的空间。

父母要给孩子提供教育吗？

不要！

教育，是一个超级高明的东西。比如，我有许多侄子们，其中三个，一个是离卦的，一个是坎卦的，一个是兑卦的。

离卦的，本性喜欢规律性的生活。要教他懂得规矩，学习传统礼仪，他会打心底接受，觉得这些能提升他。

坎卦的，本性喜欢奋斗、力争上游，要对他立规矩，鼓励他努力学习。他会打心底里觉得，人生就该如此啊，不能虚度。

兑卦的，喜欢被人赞美，要给以鼓励，而避免严厉。要告诉他，日月如梭，人生苦短，要争朝夕。

教育，是超级高明的东西。绝大多数父母，是不可能懂得这些的。现在设想一下，做父母的，跟孩子的天性完全不一样，比如，父亲是坎卦的，而孩子是离卦的。

在做父亲的心里，觉得人生就是要力争上游，才有价值，于是，要求离卦的孩子按照自己的要求去做。坎卦如水，离卦如火，这就好比，坎水的父亲，去教育离火的孩子，以水的品质，来要求火，要求火具备水的品质，这种所谓教育的结果，可想而知。

教育是如此高明的东西，古人说，“因材施教”，在教育孩子之前，做父母的得知道，孩子是什么材质，而自己，又适合教育什么材质。可是，在自然的规律里面，给父母提供了这些知识吗？

很显然，自然的规律里，是完全没有考虑父母的教育功能的。做父母的，基本上对于自己孩子的本性，一无所知。

所以，父母，无需给孩子提供教育。

父母给孩子提供合适的衣食住行，提供一方安稳成长的世界，这就足够了。孩子体内古老的灵魂，自然会指引着孩子健康成长。本性是树的，会长成大树，本性是草的，会根系发达，本性是雾的，会凝结成柱，等等等等，一切，都自有自己的成长轨迹。